Lenguaje, emociones y moral de la niñez media

Durante la niñez media (entre los 7 y 11 años), los niños no solo avanzan en lo físico y lo cognitivo, sino que también comienzan a formar un sentido más profundo del bien y del mal. Este proceso, conocido como desarrollo moral, implica aprender a tomar decisiones éticas, respetar normas, y actuar con responsabilidad hacia los demás.


Kohlberg y las etapas del desarrollo moral

Kohlberg planteó que el desarrollo moral ocurre en tres niveles, divididos en seis etapas. Durante la niñez media, los niños suelen ubicarse en el primer nivel: la moral preconvencional.

Etapa 1: Orientación hacia la obediencia y el castigo

Los niños creen que lo correcto es obedecer las reglas para evitar castigos. Si una acción tiene consecuencias negativas, se considera mala. Por ejemplo, "no debo tomar dulces porque me pueden regañar".

Etapa 2: Interés propio o relativismo instrumental

En esta etapa, los niños empiezan a entender que las acciones pueden beneficiar a uno mismo, y que los acuerdos mutuos ("yo te ayudo si tú me ayudas") son importantes. Ya no solo obedecen por miedo, sino también por intercambios justos o recompensas.

Aunque algunos niños comienzan a mostrar indicios del segundo nivel (moral convencional), como el deseo de agradar a los demás o seguir reglas por respeto social, la mayoría en esta etapa todavía razonan en función de consecuencias inmediatas.

¿Por qué es importante este desarrollo?

El desarrollo moral no ocurre de forma aislada. Se ve influido por la familia, los pares, los docentes, y los modelos que observan en su entorno. Las conversaciones sobre justicia, empatía, reglas y consecuencias ayudan a fortalecer este crecimiento.

Además, el juego cooperativo, el trabajo en equipo y la participación en actividades con normas claras (como deportes o tareas escolares) fomentan el respeto, la toma de turnos y la solución de conflictos de manera ética.



Material de apoyo:
Las 6 Etapas del Desarrollo Moral de Kohlberg

REFERENCIAS:

  1. Crain, W. (2015). Theories of development: Concepts and applications (6ª ed.). Pearson.
  2. Feldman, R. S. (2023). Desarrollo en la infancia (7ª ed.). Pearson.
  3. Kohlberg, L. (1984). The psychology of moral development: The nature and validity of moral stages (Vol. 2). Harper & Row.
  4. Santrock, J. W. (2021). Desarrollo infantil (17ª ed.). McGraw-Hill.
  5. Woolfolk, A. (2019). Psicología educativa (13ª ed.). Pearson.

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